La pregunta

El lugar de la pregunta en la instancia educativa es fundamental. Ha sido relegada y sería conveniente que sea recuperada. El hombre es el único ser que puede cuestionar. Esto se cristaliza en una pregunta. Qué, cómo, cuándo, y sobre todo por qué y para qué.
El niño cuando adquiere un lenguaje comienza con preguntas de este tipo. ¿Por qué perdemos esa naturalidad con los años? ¿Por qué tomamos las cosas como obvias?

Creo que la pregunta nos ayuda a situarnos de nuevo en una posición original: la de nuestra existencia. Las posiciones tomadas generalmente son injertos de sistemas ajenos, no surgen de nuestra inquietud. Leemos bibliografía sin parar, tratamos de citar la mayor cantidad de autores con supuesto nivel académico y nos olvidamos de pensar por nosotros mismos. No estoy diciendo que hay que desmerecer la experiencia de los demás, sino que estoy tratando de enfocar que el pensamiento propio, el pensamiento crítico solo puede ser nuestro si surge desde interrogantes propios y no ajenos. Pero parece que tenemos adormecida esta facultad, parece que ya tenemos toda la información servida en bandeja y no precisamos ir a buscarla. Y para buscar hay que tener una inquietud la cual se cristaliza en una pregunta, y para tener inquietud necesitamos estar despiertos.

En la educación es primordial y central que los estudiantes puedan a partir de sus inquietudes formular su pregunta, comenzar a ser visibles para sí mismos y el prójimo. Un prójimo que muchas veces es manipulado, silenciado y censurado. Solo en este despertar puede haber un verdadero diálogo, cuando "yo" y "Tú" se transforman en un "Nos"

Y aquí tenemos el último paso, la pregunta que surge desde nuestra inquietud también es producida gracias a un Tú. El hecho de que sea propia no significa que no la produzca junto a un otro. No es que el otro me dice qué preguntar, sino que su existencia conmociona la mía. El nosotros es la síntesis de la dialéctica de un Yo y un Tú, no como un resultado antagónico que busca la eliminación de los opuestos, sino como un proceso superador.

Búsquedas Académicas

Podemos tener la información a nuestra disposición. Pero la enorme cantidad nos pone en una situación de perplejidad. Podemos estar en medio de una inmensa biblioteca y no saber por dónde buscar. Recuerdo en mi época de estudiante secundario que en la antigua sede de la Biblioteca Nacional en la calle México, había un bibliotecario que siempre me guiaba en la búsqueda para la tarea. Había catálogos a papel, pero aun así era enorme la cantidad de información. Aquél gentil hombre me brindaba información a partir de criterios que yo en aquel entonces ignoraba. Y considero que aquí radica el quid de la situación; tener criterios para realizar la búsqueda es el gran desafío para acceder a la información de un modo rápido y seguro. No es meramente clickear, sino saber bucear por las nuevas aguas de este maravilloso mundo.

Apreciando nuestro propio aprendizaje sobre la búsqueda de información en la web

A continuación les dejaré un cuadro sobre una autoevaluación muy sintética sobre el propio aprendizaje acerca de la búsqueda de información en la web. Si alguien conoce alguna página interesante le agradecería que me la indicara en un comentario.

Buscando tomar conciencia de nuestros hábitos y habilidades de búsqueda en la Web

La imagen de arriba es bastante evidente, habla por sí misma. Buscar en Internet es todo un desafío. La información está, pero es demasiada. ¿Cómo aprovechar esta herramienta moderna?

Realicemos una búsqueda sobre un tema de Derecho. Queremos saber algo sobre Interpretación Jurídica. ¿Qué haríamos? Seguramente buscar en algún SE y ver qué resultados se brindan. Pero la primera decisión es ver qué buscador utilizaremos. Supongamos que queremos iniciar una búsqueda general; en este caso, quizás lo más atinado sea ir a un buscador como Google. Preferimos ir de lo más sencillo a lo más complejo. Usaremos el Google en español y palabras en español.
El resultado de la búsqueda es de 13.800.000. Una cifra inabarcable. ¿Cómo reducir esta cifra? El uso de comillas es un recurso ideal para estos casos. Por otro lado, saltó información relativa a interpretación desde otros ámbitos como el filosófico. No estamos satisfechos con la búsqueda, seguimos intentando ahora con las comillas y agregando con signo + “decisión judicial”
Ahora el resultado es de 14.800. Pero sigue siendo muy elevada la cantidad de información. No se pueden cotejar todos los resultados en un corto lapso. El tiempo que se gana en obtener la información es perdido en el que se debería invertir para leer toda la información. Deberíamos encontrar una forma de acotar más la información aún más. ¿Pero cómo?
Quizás cambiando de buscador. Iremos a la página de Doxa
El resultado es de 157 solo con "Interpretación jurídica. Ahora es más abarcable. Podemos hacer una vista de todos los títulos de los resultados y seleccionar de acuerdo a nuestro interés.
Ahora sí que hemos logrado aprovechar el tiempo. Pero me pregunto, ¿los resultados que aparecieron en Google son menos importantes. La revista me dio los archivos que aparecen en esa revista. Es un comienzo, pero la búsqueda debería quizás seguir si la información que se encontró no satisface.

Buscando

En todo el orbe, solo una especie –al menos que sepamos hasta hoy- tiene la capacidad de reflexionar. El hombre sabe de su contingencia, y trata de buscar el brebaje esperanzador de su inmortalidad. El hombre es un aventurero, un peregrino, que está tras algo que aún no sabe bien cómo encontrarlo. Él se caracteriza porque trasciende su corporeidad. El ser humano no repite su programa natural como hacen los animales. Él no se adapta al medio, sino que transforma el medio para que éste se adapte a él. Es una lucha a veces trágica, a veces cómica. Pero es un gozne en donde toda la existencia, nuestra existencia, se explaya.



La búsqueda caracteriza al hombre. Su afán de inmortalizarse está en cada paso. Un claro ejemplo de buscador fue Colón, quien buscó algo que no se limitaba solo a una nueva ruta hacia las Indias. Su espíritu aventurero era expresión de la esperanza o desesperanza de todo ser humano por ser.

Hay muchos métodos para peregrinar o navegar. Quizás como decía alguien, el camino se hace al andar. La experiencia de Colón es algo común en la vida de todo ser humano. Uno busca algo, y encuentra otra cosa distinta de la que buscaba. Quizás deberíamos decir que las cosas nos encuentran o quizás que las cosas siempre están delante nuestro pero no nos percatamos de ellas debido a nuestra inmersión en la feria de la vida rilkeana. No lo sé.

En fin, el diálogo me dio que pensar sobre esto. No sé por qué.

¿Quizás me encontré con algo distinto de lo que buscaba?